第一章 四步
1.模糊的四步
记得小时候有客人来
老爸的朋友对我说:“打一套拳来看!”
那时候,记得只是三四岁的模样,老爸没事跟我玩时,会叫我跟着他打拳。可能他不懂别的办法跟我玩吧。其实,我都忘记了,或是说什么不会。
老爸说:“记得多少打多少!”
我开始了。只知道那个叫四步,就是四下直冲拳。
每一次打完之后,无论好不好,都会有一些糖果奖励。
那是大约在三四岁左右,我记事的时候,模模糊糊的记得父亲就开始教我南枝拳,当时还记得叫四步,但只打一面。大约到了五、六岁,我大约记得一些什么事,但又好像忘记了。一切都好像忘记的回忆一样。
应该到了周岁六、七岁左右吧。当时因为有人跟父亲学习,所以我也跟着学,然后经常带我去他家做客,这样又有时叫我打出来给他们看一下,会给点糖果或是请我吃饭之类的。因为是小孩子,总觉得好玩,所以也跟着练练。
到了上学的年龄了,记得还是学前班时,跟小朋友们吹牛,我是会武术的,所以在课间操时,打过了一次。但实际只是记得动作,自己根本上没练,父亲也没有特别的要求,现在想起来,不知道是不是因为小孩子的骨骼,还没有长成,所以不可以练得过头,只要求记得动作,马步和要求都没有,虽然不明白什么原因,但我现在对初学的小朋友太小的还是没有太大的要求,力量和马步上都不要求太过头了。
到后来,因为跟父亲去教拳可以晚上有宵夜吃,还可以玩,觉得非常好,很多大哥哥,还有一些听起来很可怕、很有喜欢打架的大哥哥,他跟我说吹牛还有枪,但我没有见过,不过让我对他很害怕,也觉得很神秘一样,直到长大。
2.神秘的教拳
到了九岁左右,也就一二年时候,我记得还是学着四步拳,只是到这个时候学了打了两面了。有一次,家里来了几个年轻人,要请老爸出去教拳。后来,我也跟着去了。在一个偏僻的地方,还有一点转来转去的感觉,感觉有一点神秘,然后关门在学,都是晚上,所以白天,我有一点不认识路了。
有一次我发现,跟之前学的四步不同,最后一招,“带马回朝”不是虚步的,而是立正的。我觉得很迷惑,但老爸以前跟我说立正人会摔得更狠,所以我心想,是老爸怕他们打人时伤得太重吧,所以我也不敢问。
后来,我问了一下。
他说:“因为他们的脚收得不利索,身转不过去(实际上应该是指腰转),所以这样教他们了。因为以前的都是这样打,这是老法,原来的。”
3.四步的开始
开始,都是四下四步马直冲拳。
四步马,是一个很特别的马步,像四平马,但不是四平马,因为是侧身的。像弓步但不是弓步,南枝四步马是后坐的,弓步的后腿伸直成为前弓后堵之势。
四步马为三七马,前三后七,力量放在后面上。这样起了刮脚、铲脚、套脚等作用。
后来有人说这是麒麟马,因为有一点壁上的画的麒麟一样。其实真的很形象。
有一个练太极的师父说过九弓步,即不是马步,也不是弓步,像马步,也像弓步。
也有南枝拳友说,这是开弓之势。我并没有去注意这一点。后来,有一次,老爸在聊天中也说到这个名词,还说了有开胸的作用。当时,我还在想,我都没有提过这些,他也不可能看到我的聊天记录。真奇怪了。像以前,我跟别人的朋友聊天时,他也说过别的内容。过几天,跟他聊起,他也说到,上次我是怀疑语音时他听到了,嘿嘿!
四步的练习,一般是二三天,然后是磕马。
后来,我练《八段锦》时,里面的第二个动作,左右开弓似射雕,跟四步的道理基本相同,要求也相同,但《八段锦》的拉筋感觉比较明显一点。
有一个学生,膝关节好像有一点问题,但是打一段时间后,好像有好转。而我的感觉就是一字马不用怎么压腿就要吧坐下去,这是后话。其实我至今也搞不明白是什么动作起了拉筋的作用,但实际上是用这个效果。
4.过门
大约二天之后,就再加二个磕马。
第三、四天就开始学踏白脚、维马。
维马,在别的师父那里叫纺手。“维”在地方方言中,就是拧转的意思,其实只一个形象的说法。而父亲说:“这叫摸屁股。”后来有一个名叫落地挽竹,我觉得应该是这一个名字。
第五、六天就开始学武松打虎、打三角。
然后,第七天就学,金鸡独立,或说是武松踢魁。最后再加一个追步四步直冲拳就结束一面。
父亲说:“四步的基础就在这里了,接下来就是过门了。别小看过这个动作。因为过门实际意义就是打两人,或是对方闪到你的身后,即身后受攻时的应用。”
过门,是四步马原位换方法。他谈到这个时,说:“有一些是用过枝脚或说缠丝脚(他说的是后插步),但当年在学时说,但因为师公实战中觉得不后插更实用一点,所以教出来的是没有后插步的。至于是那一个前辈改的,他也不知道,但可以说明后插也对,不后插也是对的。”
5.五湖
第二个星期,开始学序头,序头是行五湖四海之礼开始。父亲口中简称为五湖。
后来,我请教其他的师父之后,他们觉得应该是叫五湖四海。
记得有一次,父亲对我说:“南枝拳五湖跟人家不一样!只要拿出来就可以看出是同一门派的。要学会这个‘五湖’才算学会南枝的。”
至今,我还搞不清楚是怎么回事,但他也说不清是什么原因。反正就是这样。
我学的南枝拳,五湖四海是用剑指和凤眼拳。左手剑指朝天,右手拿拳盖下,凤眼接着剑指食指的二节。
后来发现,别人的没有这个讲究,难道是我师公的专用?但一直这个成为一个迷。因为父亲他也不清楚。只知道所有跟师公学的人都是这样。
教学的方式就是,先学好四步的中间主要动作,然后学会序头,即起式敬礼等等。
然后到了大约过了二周之后,就开始学煞尾。也就是收尾了。南枝拳都是打来回打二遍的,这是潮汕地方拳的一个特色,许多了拳都是这样。第三面就不一样的。简单一点,二个四步冲拳,然后一个三角挽手,一个踏白脚,然后行“五湖”再带马回朝。收桩。
第二章 削竹
1.寄脚
大约练了一个月的四步拳之后,开始练学习第二套拳《削竹》。而我在十岁左右,还没有真正学过,只学过几次,然后忘记了。又学,又忘了。所以也很想学,认真的学。后来,我才知道学的人里面,那个胖胖的叫肥弟,瘦瘦的叫建华,还有一个叫傻子,另外几个我忘了叫什么名。癫青是以父亲以前的徒弟,还有阿林、阿初他们二兄弟,还有几个没有经常来。
削竹的最特别一点就是寄脚的。
寄脚,只是一个口传的招式名称。但顾名思义,寄,就是寄放,寄居之意。意思是此脚不是实招,只是寄托在那里,虚托。有声东击西之意。
但实战上却有很大的意义,我学的寄脚是要踏实,然后上行的,其他人的寄脚只是一个虚步,然后后退。各家有各家用法,所以有时我也怀疑现在所学的用法。只供参考。
后来,我发觉原来这个跟蛇行步很相似,也有朱家教的朋友说,这个跟他的七星步相似,但不一样。
后来,朱家教的拳友又说:“发现有一个叫梅花步的,运用方法跟削竹步是一样的,但踏的点有一点不同。削竹步是踏四个点,梅花步是踏五个点。”
父亲说:“学《削竹》,寄脚一定要学好。”
“寄脚的实战意义是当对方多人或强壮时应用的。如多人时,你站立在中间,则向一方拔开,如用鹰手,锣钹手转向一方,然后再进步打另一方。如果遇到强壮力大的,寄脚则是闪向一方然后进削竹马入他小门。这就是寄脚的作用。”
“但我们的南枝拳大门、小门要都要学会,所以不分左右的,当强壮时,也要学会多正面进攻。”
至今,我还是理解不透。
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曾经